EU-pris til Stavanger
2010 er EUs år for bekjempelse av fattigdom og sosial ekskludering. På et europeisk utdanningstoppmøte i Barcelona ble seks EU-finansierte utdanningsprosjekter hedret, deriblant ”Learning Migration”, et Comenius-nettverk ledet av Universitetet i Stavanger.
![llp-pris-til-stavanger[1]](/var/ezwebin_site/storage/images/media/images/llp-pris-til-stavanger-1/61967-1-nor-NO/llp-pris-til-stavanger-1_medium.jpg "llp-pris-til-stavanger[1]")
– Som å vinne en bitteliten Oscar, kommenterer Dan Daatland etter å ha mottatt en europeisk utdanningspris for det store Comenius-nettverket “Learning Migration”. Arkivfoto: Runo Isaksen
– Veldig hyggelig og en stor ære, kommenterer førsteamanuensis Dan Daatland på telefon fra Barcelona, like etter overraskelsen 19. mai. Daatland var koordinator for ”Learning Migration” (2005-2008), som hadde partnere i 19 europeiske land. Han understreker at erfaringene derfra nå lever videre i et nyopprettet nettverk.
– Vi fikk denne prisen for et stort og faglig bredt nettverk. Vi tar nå med oss inspirasjonen inn i et nytt europeisk nettverk, Nightingale, som foreløpig er uten EU-støtte. Det nye nettverket er metodisk smalere enn det gamle, det handler spesifikt om bruk av mentorer i integreringsarbeid. Mentorer er et pedagogisk grep som viser seg å fungere godt, understreker Daatland.
Fakta om prosjektet
“Learning Migration” var et Comenius-nettverk (2005-2008) som handlet om å etablere et nettbasert rammeverk for effektivt samarbeid mellom ulike typer institusjoner innenfor feltet migrasjon og interkulturelle relasjoner. Nettverket besto av 170 partnerinstitusjoner i 19 land. Universitetet i Stavanger var koordinator, ved førsteamanuensis Dan Daatland.
Det nye nettverket er bredere i den forstand at det inkluderer en rekke utsatte grupper, ikke bare innvandrere, men også eldre og utsatt ungdom, for eksempel.
Daatland mener at det nye Nightingale-nettverket møter det han anser som nye prioriteringer fra Europakommisjonen.
– Læring på tvers av generasjoner vektlegges nå. Det samme gjør uformell læring samt en tettere kobling mellom utdanning og yrkesliv. Jeg tror disse tre elementene blir viktige i EUs program for livslang læring i fortsettelsen.